“同心共育 家园共情” ——

城北幼儿园优秀教师事迹材料

杨建秀老师，女，汉族，2019年毕业于枣庄学院学前教育专业，同年来到了美丽的新沂，成为了一名光荣的幼教人。

作为一名幼儿教师在刚入职时就深深的意识到家庭教育的重要性。有一句话这样说，“忽略了一个家长，就等于放弃了一个孩子的教育。”所以身为一名幼儿教师，我们不光要教育好孩子，还要引导家长掌握科学的育儿方法，更要提高家长的家庭教育质量。不论是家长还是老师，我们都有一个共同的目标，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切”。家长和老师都有着共同的教育初心，有着共同的教育目标。所以“同心共育、家园共情”是我开展家长工作的原则。

一、同心共育、以积极的态度主动和家长沟通

作为一名教师，了解孩子们的家庭教育尤为重要，所以我特别重视与家长的沟通。由于现在疫情常态化管理，家长不入园。家长仅仅在幼儿园大门口接送孩子，所以和老师的面对面的沟通时间非常少。但是家长又有和老师沟通交流的需求。所以我充分考虑到家长这种焦急的心情，决定利用放学后的时间与家长进行个别交流，对于班级一些经常是爷爷奶奶经常来接的小朋友，由于长时间见不到父母，采用线上交流形式与父母沟通幼儿在园的表现。

二、同心共育，创设温馨和谐的家长会

家长会是教师与家长面对面沟通的良好桥梁。在家长会中，双方可以共同探讨育儿的理念和方法，拉近家长与老师之间的距离，在教育中达成某种共识。所以，我认真的策划每一次的家长会，珍惜每一次和家长面对面的机会。

在开家长会的过程中善于抓住和家长的互动点，有时候我们提前给家长设置的问题恰恰不是家长感兴趣的或者家长马上能够交流讨论的，不要强求家长必须交流讨论，要有一双善于发现的眼睛，发现家长真正感兴趣愿意谈论的那个点和家长进行有效的沟通，真正的做到家园共育，让家长受益。比如中班上学期，我们就中班幼儿的年龄特点和中班幼儿的一些典型的行为特征给家长进行了分享式的家长会，通过案例分析和交流讨论的方式让家长真正的走近孩子，从而走进孩子，解决了家长的育儿困惑。

三、同心共育，幼儿为本的教育理念的传递

儿童是环境的主人，用属于儿童的环境和家长对话，我们通过班级群为家长分享小朋友在幼儿园的日常，让家长在朴实的环境中看到儿童点滴的进步，从而和教师达成一致的教育理念，能够真正的从自己做起，支持幼儿的学习与发现、游戏与探索，真正做到同心共育搞教育、家园共情促成长。

身为一名幼儿教师的我是幸福的，因为每一个孩子都是一个希望，是民族的希望、更是世界的希望。所以，我正在从事着充满希望的，充满阳光的事业，并且会为了这份事业而终身奋斗。

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