“环”绕童心，“境”遇美好

——新沂市城北幼儿园环境创设评比活动

环境是幼儿教育的重要资源，幼儿园的环境不仅仅是装饰和美化的作用，更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体。本着以幼儿为本，创设良好的班级环境，提升教师对环境创设的思考和能力，让环境与幼儿对话，升华“环境育人”的理念，真正发挥环境作为“隐性课程”的教育作用，城北幼儿园组织了环境创设评比活动。

 本次评比活动由园领导及各班教师参与，采取“参观讲解”方式，由班主任担任讲解员，全面详细地介绍班级环境创设的思路和方法。在评比过程中，老师们通过观摩和交流，充分体会环境和幼儿发展相融合的教育价值。

各班环境创设的出发点是以孩子的年龄特点、兴趣以及主题而定，各不相同。在主题墙上，孩子们以表征的方式记录了发现问题、解决问题的探究过程。教师则以“一对一倾听”的方式将孩子的所感所想记录下来，同时将主题中孩子们感兴趣或有价值的部分延伸到区域，二者巧妙融合，供幼儿继续探索，真正体现了班班有“特色”，处处有“心意”。

除了教室内的巧妙设计外，走廊也有另一番好光景。种植角作为孩子们亲近自然的小天地，同样是培养爱生命、爱劳动等良好品质的重要渠道。各班种植角三维空间的利用别出心裁，让空间变宽敞的同时又有诗情画意的美感，充分展现了教师们的巧手与智慧。

一点一滴皆用心，一角一落皆教育。在这场环创之旅中，各班教师在相互学习中取长补短，发现问题，共同探讨，充分展现了各自的智慧，争取做到班班有特色，处处有新意，让幼儿园的环境充分发挥育人功能，让教育以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心，使幼儿园真正成为孩子们的温馨家园。

责任编辑：陆晶晶