文章摘要：本着以幼儿为本，创设良好的班级环境，提升教师对环境创设的思考和能力，让环境与幼儿对话，升华“环境育人”的理念，真正发挥环境作为“隐性课程”的教育作用，城北幼儿园组织了环境创设评比活动。